東莞拓展培訓體驗式培訓觸及了人的社會性和內心世界 

隨著信息化的發展，企業的運行越來越多地依賴電子網絡來完成，員工的工作、學習和生活也更多的以網絡為媒介口網絡化的工作環境使現代企業的員工更加關注與工作有關的技能，而在處理人際關系方面卻顯得有些乏力。 近年來，在線學習(electronic-learning，e-learning)發展迅猛。由于在線學習是借助于互聯網進行的，很好地解決了學習的隨時隨地性和公平接受等問題，從而為教育的普及化和終身學習提供了可能；但是這種以網絡為媒介的學習方式卻疏遠了人與人之間的關系，甚至會促生人際關系的隔膜和冷淡。因此，人們對在線學習充滿了憧憬的同時，東莞拓展培訓對于人類本身所需的一些深層力量或者說精神力量的培養，例如意志、奉獻、忠誠、合作、創新、人際關系的協調等也充滿了渴望。在這種情況下，人們把目光投向了另一個方興未艾的“elearning”——體驗式學習(experiential-learning)。 作為源自體驗式學習理論的體驗式培訓與其他培訓方式相比，更加注重人作為一個生命體的存在，更加注重人本身的需要。在學習方式電子化、網絡化背景下，體驗式培訓提倡“我們用人在培訓，而不是用電腦；我們是在發展人，而不是在異化人?！笨梢哉f，體驗式培訓正在觸及傳統教育和電子化學習所無法觸及的方面。


企業管理知識：東莞拓展培訓質量是制造出來的，而不是檢查出來的。

這個道理很簡單，大家都明白，因為質量是由制造者掌握的，他們將質量弄好了，產品就沒有質量問題；如果他們將質量弄壞了，并不會因為有了檢查就會變好。這是最簡單的理解，更深一點的意思就是僅*檢查是控制不了質量的。

但是，對于這句話的理解很多人卻不夠深刻。質量的保證并不在制造者，而在于質量管理，檢查只是質量管理的一部分，是為了保證質量。如果認為質量是由檢查來控制是不對的，但如果認為質量與檢查無關那就更不對了。http://headsessioninc.com


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