企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程課程說(shuō)明：
　　作為一名講師，你是否常常遇到這樣的困惑：
　　1、明明授課前作了大量的準(zhǔn)備，講師感覺(jué)課程實(shí)用，但學(xué)員的興趣就是打不起來(lái)？
　　2、課程中插入了大量的故事及游戲，但學(xué)員又說(shuō)課程不實(shí)用，這又是為什么？
　　3、即使學(xué)員覺(jué)得課程很實(shí)用，但卻反映很難記，不翻筆記記不到，這到底是為什么？
……
這是絕大多數(shù)企業(yè)內(nèi)部講師會(huì)遇到的問(wèn)題，他們此時(shí)此刻還為這個(gè)問(wèn)題而頭痛。問(wèn)題的根源到底是什么？
本次課程將為你揭天這個(gè)謎底，以及告訴你如何解決這個(gè)問(wèn)題。
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程：精品課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)特色
（1）針對(duì)性 本課程采用領(lǐng)先的行動(dòng)學(xué)習(xí)和PTT中的工具和方法，針對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中常見(jiàn)的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)企業(yè)需要的課程。
（2）互動(dòng)性 本課程以互動(dòng)問(wèn)答、大量動(dòng)手練習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)研討交流為主要形式，輔之以講授、點(diǎn)評(píng)、輔導(dǎo)，形式活潑、新穎。
（3）實(shí)用性 本課程不僅注重方法與工具的使用和學(xué)習(xí)，更注重實(shí)際運(yùn)用能力的提升。
課程對(duì)象：具備一定授課經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)內(nèi)部講師。
課程人數(shù)：30人以內(nèi)
課程形式：角色演練、精彩視頻、研討互動(dòng)、個(gè)案輔導(dǎo)、生動(dòng)故事、實(shí)戰(zhàn)技巧
課程時(shí)間： 3-4天(內(nèi)容富于彈性，講授內(nèi)容根據(jù)時(shí)間而定)
課程收益：
（1）了解企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程：精品課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)；
（2）掌握課程布局的方法，保證課程的實(shí)用性及精彩度；
（3）精通各種不同課程的教學(xué)方法；
課程內(nèi)容：
第一部分：精品課程的定義與標(biāo)準(zhǔn)
1、  分組討論：在你的心目中，精品課程有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)？
     講解:精品課程的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
2、  失敗課程舉例
     1) 動(dòng)機(jī)刺激不夠案例：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)
     2) “學(xué)不會(huì)”的課程：如何學(xué)會(huì)制作動(dòng)畫（例：“淡出“功能的講解）
     3) “記不住”的課程：“成功的20個(gè)方法”
     4） “用不上”的課程：辦公室商務(wù)禮儀（問(wèn)題：上班需要化淡妝？）
第二部分：課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)（1）：焦點(diǎn)設(shè)計(jì)
1、  培訓(xùn)全景圖分析。
     分析學(xué)員、學(xué)員上司及講師在不同階段的作用。
2、  培訓(xùn)與教育的區(qū)別
     培訓(xùn)師的三大任務(wù)
     案例分析：老李應(yīng)該怎么辦？
3、  討論：老李如何去了解問(wèn)題？
     企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程：精品課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)培訓(xùn)需求調(diào)研的方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法、觀察法、學(xué)員訪談
4、  如何有效界定問(wèn)題
     案例分析：“溝通不良”到底是什么問(wèn)題？
5、把問(wèn)題變?yōu)檎n程的導(dǎo)入
   案例1：《機(jī)車節(jié)能技術(shù)》開(kāi)場(chǎng)中沖突中的問(wèn)題
   案例2：《時(shí)間管理》的情景中的問(wèn)題
6、導(dǎo)入設(shè)計(jì)的技術(shù)
   經(jīng)典導(dǎo)入五部曲
   導(dǎo)入的核心：從沖突中挖掘問(wèn)題
   問(wèn)題的二種形式：WHY和HOW

第三部分：課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)（2）：賣點(diǎn)設(shè)計(jì)
1、  討論：在單元課程的結(jié)構(gòu)中，除了導(dǎo)入，還有哪些部分？
     培訓(xùn)與教育的區(qū)別
2、  分析：?jiǎn)卧n程的結(jié)構(gòu)
     案例：《時(shí)間管理》的五段結(jié)構(gòu)
3、  課程賣點(diǎn)的三種形式：知識(shí)、技能與理念
     最好的賣點(diǎn)：工具與方法
     案例分享
4、  我的課程盤點(diǎn)：賣點(diǎn)是什么？
5、  賣點(diǎn)的結(jié)構(gòu)化
     游戲：什么是結(jié)構(gòu)
     知識(shí)點(diǎn)的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)

第四部分：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程：精品課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)（3）：觸點(diǎn)設(shè)計(jì)
1、  分析：為什么賣不出去？
     人常常是因?yàn)橛辛梭w驗(yàn)才改變：觸點(diǎn)設(shè)計(jì)的必要性
2、  觸點(diǎn)就是體驗(yàn)
     視頻：《中國(guó)合伙人》片斷
     呈現(xiàn)賣點(diǎn)前的互動(dòng)設(shè)計(jì)
     互動(dòng)的基礎(chǔ)：?jiǎn)栴}、故事、案例
     問(wèn)題：WORD搬家，怎么處理？
     故事：《時(shí)間管理》中的故事：反授權(quán)
     案例：火車往哪邊開(kāi)？
3、  觸點(diǎn)的另一半：演練
     案例：講授贊美技巧時(shí)的角色扮演
     演練中需要注意的事項(xiàng)
4、  練習(xí)：我的觸點(diǎn)設(shè)計(jì)

第五部分：精品課程的“特點(diǎn)”設(shè)計(jì)
1、案例分析：為什么移動(dòng)學(xué)員會(huì)說(shuō)“老師，這個(gè)案例聽(tīng)過(guò)了！”
2、特點(diǎn)的設(shè)計(jì)
   視頻：曾憲梓談交朋友的重要性
3、個(gè)人經(jīng)歷的設(shè)計(jì)
4、練習(xí)：說(shuō)說(shuō)自己的“特點(diǎn)”

　　東莞企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程:精品課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)企業(yè)培訓(xùn)課程,以互動(dòng)問(wèn)答、大量動(dòng)手練習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)研討交流為主要形式，針對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中常見(jiàn)的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)企業(yè)需要的課程?hào)|莞企業(yè)室內(nèi)課程